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Début avril toutes les classes de 5e et une classe de 6e ont joué à “Ouragame”, un jeu sérieux, éducatif et coopératif conçu à partir de résultats scientifiques. Les élèves endossent le rôle d’un acteur du territoire pour reconstruire une île fictive touchée par un ouragan. En coopérant et en accomplissant leurs missions, les élèves construisent la résilience du territoire.
Deux chercheurs en géographie du Laboratoire de Géographie Physique du CNRS, Delphine et Brice, ont animé le jeu dans le cadre du programme de géographie (chapitre “Prévenir les risques et s’adapter au changement global”), d’EMC et des enseignements de SVT.



Les élèves de 3èmes se sont rendus à la maison de l’intelligence artificielle de Biot pour découvrir qu’est-ce que l’IA accompagnées par Mesdames Babacci, Godeau et Higgs. Cela s’est fait en deux temps. Le premier durant lequel a eu lieu une conférence en interaction avec les classes pendant 1h, puis un second temps où nous avons eu accès au showroom avec divers ateliers en autonomie (retrouver un prompt, résolution d’énigmes, faire apprendre une IA…)





Dans le cadre du cours de géographie, Madame Burloux a proposé aux élèves des classes de 6C et 6D de concevoir une maquette représentant la ville de demain. Ce projet ambitieux a suscité un fort engagement de la part des élèves, qui ont fait preuve de créativité, de rigueur et d’un véritable esprit de coopération. Les différentes productions, à la fois brillantes et impressionnantes, témoignent non seulement de l’investissement des élèves mais aussi de leur sérieux. Une belle démonstration des talents et du potentiel de ces jeunes citoyens à en devenir. Un grand bravo à nos élèves.


